リトミック
リトミック · 2024/01/19
リトミックでは午後の部の子どもたちを中心に，１１月から音階（ドレミファソラシド）のボディサインに継続して取り組んでいます(^-^) 音階はドレミ・・・と進んでいくにしたがって音が高くなっていくわけですが，音の高低って実は分かりにくかったりするんです。それを体の部位に手を当てて，音と連動させながら音の高低を体感しよう！というわけです。
絵カードも音に合わせて，順に高くなるように掲示します。それを見ながら子どもたちも一生懸命取り組んでくれました♪
午前の部の子どもたちはと言うと，動物歩きに挑戦中です(^-^) ヘビ，ワニ，ブタ，ウサギ，ペンギン，ウマという流れは，ズリ這い，四つ這い，ジャンプ，高這いなど人間の成長に沿った動きになっているんですよ！運動遊びとも連動しているので，スパイラル状に経験を積み重ねていくことができていると思います。
最後はみんなで手をつないで輪になって，終わりの歌を歌います。とっても楽しいリトミックの時間になりました！
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リトミック · 2023/05/15
４月のリトミックは，音に合わせて体を動かす楽しさを味わおうということで，ボールを使った活動に取り組みました(^-^)
まずは，タンバリンを使って「おｊ返事はーい！」です。初めての子どもさんには，すでに経験のある子どもさんの様子を見ることができるように，座る順番に配慮しました。
次に，４月の歌の「チューリップ」「せんせいとおともだち」を歌って，手遊び歌を楽しみました♪ 元気な声が，事務室まで聞こえてきましたよ(^-^)
ボールの活動の前に，音楽に合わせて歩く，止まる，回る，跳ぶという即時反応の活動で体を動かします。「あーるーく！」「ぴょ～ん！」など，言葉を添えながら支援しました。
いよいよ，ボールの登場です！！
最初は小さいカラーボールを，ほっぺにペタっ！ボール同士でペタっ！感触を楽しみます。
大きなボールが出てくると，円になってボールの受け渡しをしてみます。自分の番が来るまでのワクワク期待する気持ちが楽しいですよね(^-^)
最後は輪になって終わりの歌を歌って，活動を終えました。
これから，少しずつ活動の幅を広げていきたいと思います！
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リトミック · 2023/04/07
３月のリトミックは，１年間取り組んできたことを振り返る活動でした。
まずは，タンバリンを使って名前呼びです。名前を呼ばれると，「は・あ・い！」とタンバリンを叩きながら元気に返事をしてくれます(^-^)
次は，季節の歌です。月毎の歌が準備され，絵カードや歌詞カードを用いながら，元気のよい声を響かせます(^-^)
いよいよ中心活動です。
まずは，トリルの活動。高音・中音・低音に合わせて，頭上・腹部・足元で手を振ったり体を丸めたりします。
続いて，ステッキを使っての即時反応です。音に合わせて，止まったりジャンプしたり，ゆっくり動いたり速く動いたり，とっても楽しい活動です。また，体幹を刺激できるよう，様々な動物歩きも取り入れています(^-^)
そして，子どもたちの大好きなスカーフの活動です。丸めたり投げたり畳んだりと，様々な展開が楽しめます！
さらに，みんなが大好きなアンパンマンの歌に合わせてマラカスを鳴らします！
最後は，輪になって手をつなぎ，おしまいの歌です。
このような一連の流れを継続して積み重ねたことで，子どもたちは見通しを持って活動に取り組むことができています(^-^)
リトミック · 2023/03/10
はぐくみハーモニーのリトミックは，「お返事は～い！」」の名前呼びから活動が始まります！名前を呼ばれると，「は・あ・い」と一音節ずつタンバリンを鳴らして返事をします。子どもたちは，早く自分の番がきてほしくてワクワクしています(^-^)
次に，午前の部の子どもさんはトリルの音に合わせて動きます。高音域のトリルなら手を上に伸ばしてキラキラと手を振ります。低音域なら，低い姿勢で丸まります。中音域は，お腹をポコポコ鳴らしてみます。
午後の部の子どもさんは，へびさん歩きから始まる動物歩きに挑戦！最後は馬さん（高這い）になってお終いです！
続いて，即時反応！音に合わせて歩いたり止まったり，走ったりジャンプしたりします。午後の部ではステッキやボールを持って，「〇〇しながら△△する」という動きを意識します。
また，２月という事で，今回は綿雪遊びも楽しみました！大きな雪の塊から小さな雪がたくさん出てくると，思わず「わあ！」と声が上がりました。「つかむ」「集める」「投げる」といった言葉と動きが一致するように声掛けも行っていきましたよ(^-^)
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リトミック · 2023/02/14
１月は寒波の影響もあり，鹿児島でも雪が積もりましたね！リトミックでは，綿でできた雪を使って雪遊びを楽しみました(^-^)
まず登場したのは，直径３０センチほどの大きな雪の塊！レースの布の上でバウンドさせたり，ボールのようにキャッチしたりして，ホワホワの感覚を楽しみました。とても柔らかいので，キャッチするときも怖がらずに取りに行くことができていました！
しばらくすると，塊の中から小さな雪が出てきました(^-^)これには，子どもたちも大興奮！同じようにレースの布の上で広げたのですが，今度はなかなか上手くバウンドしません(^^;) ですが，それも逆に面白い活動になったように思います。ちいさな雪は，子どもたちがつかむのによいサイズに設定してあります。「つかむ」「にぎる」「集める」「投げる」といった動作が自然と生まれてきますので，「たくさん集められたね！」「遠くまで飛んだね～！」「優しくつかんでほしいな」など，言葉に広がりを持たせた対応を心がけたところです(^-^)
とっても楽しい綿雪遊びになりました！
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リトミック · 2022/12/23
１１月のリトミックは，ミュージックベルを使った楽器遊びが始まりました♪
以前，少しだけミュージックベルに触ってもらった時に，とても反応が良かったので本格的に活動に組み入れてみました(^-^)
今回使用するミュージックベルは，音階（ドレミ・・・）にそれぞれ色が付いているのが特徴です。午後の部の子どもさんは，色の認知はしっかり定着していますので，顔の写真カードと対応させて音を鳴らしていきます。視覚情報を上手に取り入れることのできる子どもさんが多いので，療育向きのツールかもしれませんね(^-^)
１１月の活動では，まずは音階に沿って鳴らしてみました。１２月の活動からは曲に合わせて鳴らしていますので，今後のブログで紹介せてくださいね！
ミュージックベルの他にも，即時反応の活動では，星のステッキを持ってクルクル回ったり，ペッタンボールを使って高這い，四つ這い歩きをしたり，いろいろな身体の動きを音に合わせて楽しんでいます(^-^)
今後の活動にもぜひご注目ください♪
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リトミック · 2022/11/14
私たちの事業所が療育の活動にリトミックを取り入れ始めてから，ようやく１年になりました(^-^)
タンバリンを使った「おへんじ は～い」や，シフォンスカーフ，マラカスを使った基本の活動を毎回積み重ねることで，子ども達は活動の見通しが持てるようになりました！
また，スカーフを選ぶ際には自分の好きな色にこだわってしまうことも多かったのですが，相手に譲ったり別な色を選んだりすることができるようになってきました(^-^)
最近のリトミックでは，動物歩きに挑戦しています。好きな動物のイラストを選び，腹這いや四つ這い，高這い，小刻みな歩きやジャンプといった様々な歩き方を，音に合わせて楽しんでいます(^-^) これらの動きは人間の発達の段階に沿ったものになっており，順序よく活動すると動物体操になるという仕組みです！
運動遊びの粗大運動とも関連させて活動すれば，より大きなスパイラルの中で子ども達の成長を図ることもできます(^-^)
リトミックのこれからの活動にご期待ください！
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リトミック · 2022/10/07
９月のリトミックは，シフォンスカーフやマラカスといったお馴染みの活動に加えて，午後の部の子どもさんを中心に動物になろうという活動に取り組みました(^-^)
これまでも，運動遊び等で取り組んできた活動をリトミックでも生かしてみようというわけです。
まずはワニ歩きです。イラストを提示して，手足の動かし方を一緒に考えます。さらに，必要であれば実際の動きや様子を手本として見せることにしました。
子ども達にはイラストの静止画の方が，イメージが伝わりやすかったようです。実際の動きではどこに注目していいのか混乱するのかもしれませんね。
イヌ，クマ，ウサギ・・・といったように，ハイハイ⇒四つ這い⇒高這い，跳ぶという流れを意識して，活動を組み立てていきたいと考えています(^-^)
また，９月はハンドベルも登場しました♪ コーンという柔らかい音色が，とても心地よかったです(^-^)
リトミック · 2022/09/09
８月のリトミックは，ふれあい遊びを行いました(^-^)触覚を通しての感覚入力は，アタッチメントの形成やその後の様々な発達における基礎を固めるもので，とても重要な部分です。
今回は，①いっぽんばし こちょこちょ ②ぞうきんがけ ③ゆらゆらハンモック ④ドライブごっこ を楽しみました(^-^)
まずは，いっぽんばし こちょこちょ。子ども達，みんな大好きですよね！触られている部分に注意が向くよう，手の甲や指などから始めます。続いて，ぞうきんがけ。体の様々な部分を指先でつついたり，足や腕を持ち上げてひねったり（まさに，絞る動作！），さすったりして刺激を与えます。素手で行ってもいいですし，刷毛やスポンジなどを使っても面白いですね(^-^)次は，ゆらゆらハンモックです。「うみ」の音楽に合わせてゆ～ら ゆら。揺れの感覚は前庭覚を刺激します。また，ハンモックの素材を毛布やタオル生地などで変化をつけるのもオススメです。最後はドライブごっこ！先生の膝に乗って揺れや傾きを楽しみました(^-^)
私たちもじっくりと子どもさんと触れ合うことができて，とっても楽しかったです。
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